Раздел "Политика и программы" содержит информацию о проблемах политики развития дистанционного образования на международном, национальном и институциональном уровнях. Здесь также можно найти сведения о различных уровнях и видах дистанционных программ: высшего, общего, продолженного, профессионально-технического, педагогического, военного образования и обучения детей. Речь здесь идет, прежде всего, о проблемах, которые возникают в связи с решением о создании системы дистанционного образования в качестве первоочередной задачи. При этом начинают играть роль самые разнообразные политические коллизии в связи с конкуренцией интересов в стране или в образовательном учреждении. Политика на национальном уровне ориентируется, при решении о создании национальной системы дистанционного образования, на задачи управления ресурсами, в первую очередь, разрабатывая методы рационализации использования технологий как ресурса дистанционного образования. Постоянные проблемы качества образовательных программ ставятся в новом контексте регуляции, мониторинга и аккредитации систем обеспечения дистанционного образования. Внутри учреждений, приступающих к реализации программ дистанционного обучения, также возникают подобные проблемы политического характера, включающие вопросы нового баланса распределения ресурсов в пользу дистанционного образования за счет традиционных форм обучения и новых обязанностей и ролей преподавательского состава. Одна из наиболее актуальных сегодняшних проблем касается активного проникновения учреждений дистанционного обучения в зарубежные страны, глобализации образования, взаимодействия между этими учреждениями и национальными системами образования и правительственными органами. | 
