Институциональные изменения

Что помогает в управлении изменениями учреждений в дистанционном образовании?

Дистанционные образовательные учреждения постоянно сталкиваются с непрерывными изменениями в:

• методах обучения и практики
• в составе групп, для которых предназначается данное обучение и практика
• в использовании образовательных технологий.

Дистанционные преподаватели не менее склонны к синдрому "Мы делаем это здесь по-другому", чем преподаватели, практикующие традиционные методы обучения. Таким образом, эффективное управление изменениями в образовании становиться приоритетом, в условиях, когда новые технологии и новые цели возникают с интенсивной, если не пугающей частотой.

Одним из способов обеспечения эффективного управления является развитие стратегии постоянного контроля и практики, которые должны как бы пронизывать весь курс или программу обучения. Постоянный контроль над качеством обучения гарантирует, что все факультеты и института, а также люди, работающие в нем, осознают необходимость постоянной оценки и улучшения качества своей работы.

Некоторые готовы поспорить с тем, что институты дистанционного образования в развитии подобных систем контроля над качеством.

Более подробно об управлении изменениями:

• Ричард Сиасивена, Организационные изменения в университете Замбии