Любое образовательное учреждение должно рассматривать свою политику в широком социальном контексте. Ни одно учебное заведение не может существовать изолированно от других подобных учреждений, независимо от национальных или региональных структур и органов власти. Ни одна организация, и в особенности новый институт или программа по дистанционному образованию, не может успешно работать, не принимая во внимание такие общие и объемные проблемы, как образовательный и политический климат, или, например, соотношение частного и государственного сектора в продвижении и поддержке дистанционного образования. При выработке своей политики, руководители учреждения должны спросить себя, какие ограничения или дополнительные условия накладывает на деятельность их учебных заведений национальный политический контекст. По этим же соображениям, национальные или региональные структуры власти и управления, ответственные за учреждения дистанционного и традиционного образования, должны им разъяснять, какими могут быть эти ограничения и условия, что следует делать учебным заведениям, чтобы быть к ним готовыми. Оценивая, насколько их действия соответствуют контексту национальной политики, учреждения должны задать себе следующие вопросы: | 
